В современном мире, насыщенном технологиями, программирование для детей становится чем-то большим, чем просто приобретение технических навыков. Это инструмент для построения логического мышления, устойчивого внимания и умения справляться с неудачами. Вот что он сказал Николай Цонев, основатель и главный франчайзер Logiscool Bulgariaв шоу «Обновлять» на Bloomberg TV Болгария с ведущим Антуанетта Васильева.
Основной упор в обучении на программирование для детей заключается не только в развитии академических знаний, но и в формировании так называемых мягких навыков. По словам собеседника, сюда входит способность детей более длительный период концентрироваться на конкретном проекте, разбивать большие задачи на более мелкие шаги и эффективно работать в команде. Программирование естественным образом объединяет эти сложные навыки.
«Статистика удержания человеческого внимания вызывает тревогу», — прокомментировал гость. Если в 2004 году средняя продолжительность фокусировки при работе с цифровыми устройствами составляла около 150 секунд, то сейчас она сократилась всего до 47 секунд.
Дети не являются исключением из этой тенденции. Однако создавая код, они превращаются из пассивных объектов алгоритмов и потребителей контента в активных субъектов, создающих и изменяющих цифровую среду.
Геймификация и преодоление страха ошибок
Программа обучения основана на сегментированном подходе. Первый шаг — представить детям «общую картину» и конечную цель. Второй — это разбивка задачи на составные части, а третий — так называемая «отладка».
Отладка означает не бояться, что это может не сработать. И на самом деле, не получить – это лишь шаг к получению и к конечному результату.
Более 85% родителей сообщают, что как только дети начинают заниматься программированием и методологиями STEM, их страх неудачи значительно снижается. Геймификация играет ключевую роль в сохранении интереса. Когда учащиеся управляют персонажем в игре и видят на экране прямую связь между своими командами и действиями, они входят в состояние «потока». По словам Цонева, это позволяет им надолго сосредоточиться на конечном результате, не обращая внимания на отвлекающие факторы.
Влияние на образование и когнитивные навыки
Занятия по программированию также положительно влияют на успеваемость в традиционной школе. Мотивирует среда, в которой дети окружены сверстниками со схожими интересами», — пояснил собеседник.
Улучшенная концентрация помогает в освоении абстрактных наук, таких как математика и физика, а также в изучении иностранных языков, поскольку программирование само по себе является разновидностью языка. Также развиваются управленческие (исполнительные) навыки – планирование, делегирование и определение направления развития того или иного проекта.
Цонев пояснил, что геймификация уже давно является частью традиционного образования, но внедрение искусственного интеллекта (ИИ) требует новых адаптаций. Система образования должна быть гибкой, чтобы реагировать на динамические изменения в мире.
Роль родителей и «осмысленное использование»
Ключевым фактором успеха детей является участие родителей. Они не должны быть просто пассивными наблюдателями, а стимулировать «осмысленное использование» технологий. Вместо бесцельной прокрутки детям можно предложить рисовать, создавать контент или читать на своих устройствах.
По словам гостя, подходящий возраст для начала таких занятий – около 6-7 лет. Это время, когда родителям необходимо подать личный пример и показать, что планшеты и телефоны — это не просто развлекательные устройства. Статистика показывает, что, когда родители тратят время на воспитание детей, риск синдрома дефицита внимания и зависимости от социальных сетей значительно снижается.
В заключение эксперт подчеркнул, что частные школы и внеклассные инициативы не заменят традиционное образование, а продолжат дополнять его, давая более конкретную направленность и навыки, необходимые в современном мире.
Полный комментарий смотрите в видео.
Вы можете посмотреть всех гостей шоу «UpDate» здесь.