Недостаточная подготовка учителей, а не отсутствие технологий, является самым большим препятствием на пути цифровой трансформации в болгарских школах. Вот что он сказал Боряна Пейчева из Ассоциации ИТ Стара Загора в шоу «Бизнес-Старт» с Ведущая Розелина Петкова.
Пейчева подчеркнула, что хотя школы в стране имеют современную материальную базу, в том числе STEM-классы и оборудование, большое количество учителей не чувствуют себя уверенно в использовании новых технологий.
«Технологии доступны. Проблема в людях, которые учат», — отметила она.
Классы STEM – современные, но закрытые
По ее словам, в некоторых школах классы STEM практически не используются, потому что учителя боятся работать с технологией или даже не пускают учеников внутрь, чтобы «не повредить ее». С молодыми преподавателями перемены происходят быстрее, но, по мнению Пейчевой, возраст не является определяющим фактором — главное — стремление к развитию.
Разница между Софией и регионами
Ассоциация ИТ Стара Загора активно работает над внедрением специалисты из реальной бизнес-среды в школах. Пейчева отметила, что студенты в небольших городах имеют значительно меньший доступ к ИТ-специалистам и инженерам, что ограничивает их возможности для ранней профессиональной ориентации.
«Наша задача — обеспечить контакт молодежи с людьми из отрасли — программистами, инженерами-электронщиками, специалистами по искусственному интеллекту», — сказала она.
Бизнес должен войти в класс
Пейчева подчеркнула, что компании не должны ограничиваться пожертвованиями оборудования. Гораздо важнее, чтобы они участвовали в обучении – через программы наставничества, практические задания и совместные инициативы.
С начала года организация начала практику с бизнес-наставниками почти для 100 молодых людей из школ и университета Старой Загоры.
Искусственный интеллект — это инструмент, а не замена
По мнению Пейчевой, учителя должны показать ученикам, что ИИ — это не «короткий путь» к оценкам, а инструмент для более эффективного обучения. Она привела пример учителя немецкого языка, который много лет назад отказался от бумажных тестов и перешел на цифровые тесты с отличными результатами.
Необходимы стандарты и больше свободы
Пейчева считает, что введение минимальных цифровых стандартов сократит разрыв между школами Софии и остальной страны. Но он подчеркнул, что настоящие перемены должны начаться с системы, которая дает учителям больше свободы для внедрения новых методов, а не строгого следования учебнику.