Игра часто воспринимается как простое веселье, но на самом деле это одна из основных потребностей ребенка в раннем возрасте. В игре развивается не только моторные навыки и координацию, но и способность общаться, саморегуляция и построение эмоциональной устойчивости. Любое действие, хотя и на первый взгляд, легкомысленно — как кубики, притворяясь поварами, или погоня за их полом, играет свою глубокую роль в умственном созревании.
С детского возраста игра начинается с самых элементарных взаимодействий-чикпией, прятки и смотри в глаза. Это те моменты, когда ребенок начинает понимать, что он или она может влиять на другого благодаря улыбке, жесту или звуку. Это постепенно формирует чувство себя и для других. Со временем эти ранние «игры» превращаются в более сложные действия, которые поддерживают мышление, воображение и эмоциональный интеллект.
Когда мы играем с детьми, мы даем им возможность исследовать мир в безопасной среде. Они экспериментируют с социальными ролями, выражают чувства, которые все еще не могут назвать и преследовать проблемы. Например, в игре в куклы часто появляются темы повседневной жизни — ходить с врачом, столкнуться с друзьями, радость от дня рождения. Это способ для детей обработать свой опыт.
Роль -Игра имеет особое значение, потому что он поддерживает разработку сочувствиеКогда ребенок «играет маму», он помещается на место взрослого и начинает лучше понимать его или ее реакцию. То же самое касается игры с другими детьми — путем переговоров по правилам и обмена пространством, основы социального общения создаются.
В дополнение к социальным преимуществам, игра также связана с управлением эмоциями. Во время напряжения или путаницы дети часто используют игру в качестве канала для выпуска эмоций. Таким образом, напряжение выражается и не накапливается внутри. Повторяя сцены или ситуации в игре, ребенок приобретает чувство контроля над тем, что его расстроило. Это особенно важно для развития психического сопротивления в долгосрочной перспективе.
Важно отметить, что детям не нужны дорогие игрушки или структурированные мероприятия, чтобы хорошо развиваться. Наиболее полезным для психического здоровья является бесплатная, спонтанная игра, в которой ребенок выбирает то, что и как делать. Именно в этой свободе наиболее ценными навыками являются рожденные творчество, гибкость и независимость.
Бесплатная игра имеет прямую связь с развитием когнитивных навыков. Построив, располагая, решая вымышленные проблемы или изобретая истории, дети используют память, внимание, логическое мышление и речевые способности. Даже самая обычная сюжетная игра может содержать сложные элементы планирования и абстрактного мышления. Кроме того, когда взрослые участвуют в игре, не проводя ее, но как равные партнеры, они не только укрепляют отношения с ребенком, но и поведение модели — слушание, уважение, терпение. Это создает чувство безопасности и принятия, которое лежит в основе психического здоровья детей. Иногда достаточно просто быть доступным — взять на себя роль, которую дал нам наш ребенок, и делиться моментом без давления и ожиданий. В такой среде дети раскрывают свой потенциал.
В напряженной ежедневной рутине мы часто забываем, насколько важна игра для психического здоровья. Мы склонны унижать его «начинкой» между едой и обязанностями, но правда в том, что именно через это дети имеют смысл в мире. Поддержка их в этой естественной потребности, на самом деле, «инвестировать» в эмоционально стабильные, сочувствующие и уверенные в себе взрослые.
Ссылки:
1. https://raisizingchildren.net.au/newborns/play-learning/play-ideas/why-play-is-important
2. https://www.healthline.com/health/the-importance-of-play
3.